ZAMONAVIY TA'LIMDA INTIZOM VA TARTIBNI BOSHQARISH MASALALARI
Keywords:
zamonaviy ta'lim, intizom boshqaruvi, sinf menejmenti, o'quvchi xulq-atvori, ijobiy intizom, pedagogik strategiyalar.Abstract
Ushbu maqolada zamonaviy ta'lim muassasalarida intizom va tartibni boshqarishning nazariy hamda amaliy jihatlari ko'rib chiqiladi. Intizom tushunchasining evolyutsiyasi, uning zamonaviy talqini va ta'lim jarayonidagi o'rni tahlil qilinadi. An'anaviy va innovatsion intizom boshqaruvi yondashuvlari solishtirilib, ularning afzalliklari va kamchiliklari aniqlanadi. O'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi munosabatlar, sinf muhitini boshqarish strategiyalari, profilaktik va korrektiv yondashuvlar hamda ijobiy intizom metodlarining samaradorligi o'rganiladi. Raqamli texnologiyalar ta'sirida o'zgarayotgan o'quvchilar xulq-atvorini boshqarishning zamonaviy usullari ham alohida ko'rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari o'qituvchilar, maktab rahbarlari va ta'lim siyosatini shakllantiruvchi mutaxassislar uchun amaliy ahamiyatga ega.
References
Hasanov A.A. Pedagogik psixologiya. Toshkent: O'qituvchi, 2019. 384 bet.
Muhamedova D.R. Zamonaviy ta'limda sinf menejmenti. Toshkent: Fan, 2020. 268 bet.
Dewey J. Experience and Education. New York: Macmillan, 1938. 116 p.
O'zbekiston Respublikasi ta'lim to'g'risidagi qonuni. Toshkent: Adolat, 2020.
Kounin J.S. Discipline and Group Management in Classrooms. New York: Holt, 1970. 177 p.
Abdullayeva Sh.A. Maktabda ijobiy muhit yaratish strategiyalari. Toshkent: Turon-Iqbol, 2021. 310 bet.
Nelsen J. Positive Discipline. New York: Ballantine Books, 2006. 352 p.
Karimova N.B. Bolalar tarbiyasida zamonaviy yondashuvlar. Toshkent: Ma'naviyat, 2020. 198 bet.
Twenge J.M. iGen: Why Today's Super-Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious. New York: Atria Books, 2017. 352 p.
Rashidova F.K. Raqamli muhitda o'quvchilar xulq-atvori. Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU, 2022. 204 bet.
