INKLYUZIV TA’LIM JARAYONIDA OTA-ONA VA JAMOATCHILIKNING O‘RNI
Keywords:
inklyuziv ta’lim, ota-onalar hamkorligi, jamoatchilik tashkilotlari, integratsiya, maxsus pedagog, ijtimoiylashuv.Abstract
Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim jarayonida ota-onalar hamda jamoatchilik tashkilotlarining ta’lim muassasalari bilan hamkorligi masalalari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil etilgan. Alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan o‘quvchilarning umumta’lim muhitiga muvaffaqiyatli integratsiyalashuvi, ularning ijtimoiylashuvi va psixologik farovonligini ta’minlashda ota-onalarning faol ishtiroki hamda jamoa tashkilotlarining qo‘llab-quvvatlovchi roli yoritib berilgan. Shuningdek, inklyuziv ta’lim jarayonida uchraydigan asosiy muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.References
O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. – Toshkent, 2023.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ–4869-sonli Qarori. “2021–2025-yillarda inklyuziv ta’limni rivojlantirish strategiyasi”.
UNESCO. Inclusive Education: Ensuring Access to Education for All. – 2020.
UNICEF. The State of the World’s Children. – 2021.
European Agency for Special Needs and Inclusive Education. Inclusive Education in Europe. – 2018.
Axmedovna V.T. Inklyuziv ta’lim va gospital pedagogika. O‘quv qo‘llanma. – Andijon, 2025.
Published
2026-01-17
How to Cite
Axunova Odinaxon Abduvohidovna, & Axunova Odinaxon Abduvohidovna. (2026). INKLYUZIV TA’LIM JARAYONIDA OTA-ONA VA JAMOATCHILIKNING O‘RNI. SAMARALI TA’LIM VA BARQAROR INNOVATSIYALAR JURNALI, 4(1), 278–281. Retrieved from https://innovativepublication.uz/index.php/jelsi/article/view/5072
Issue
Section
Articles
