ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ
Keywords:
диалогическая речь, речевая деятельность, коммуникация, коммуникативная компетенция, психолингвистика, лингводидактика, обучение иностранным языкам.Abstract
В данной статье рассматриваются теоретические основы изучения диалогической речи как одной из ключевых форм речевой деятельности. Анализируются основные лингвистические, психолингвистические и лингводидактические подходы к исследованию диалога. Особое внимание уделяется специфическим особенностям диалогической речи, таким как ситуативность, спонтанность, интерактивность и ориентированность на партнёра по коммуникации. Раскрывается роль диалогической речи в формировании коммуникативной компетенции обучающихся, а также её значение в процессе обучения иностранным языкам. Материалы статьи могут быть использованы в научных исследованиях и практической деятельности в сфере высшего образования.
References
Выготский Л. С. Мышление и речь. — М.: Лабиринт, 2005.
Леонтьев А. А. Психолингвистика. — М.: Смысл, 2003.
Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. — М.: Просвещение, 1991.
Щукин А. Н. Методика обучения иностранным языкам. — М.: Флинта, 2012.
Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам. — М.: Логос, 2004.
