O‘QUVCHI SHAXSI TARBIYANING OBYEKTI VA SUBYEKTI SIFATIDA
Keywords:
jamoa, tarbiya obyekti, tarbiya subyekti, shaxs, ijtimoiylashuv, pedagogik jarayon, jamoa ta’siri, etakchilik, o‘zini boshqarish, tarbiyaviy muhit.Abstract
Ushbu maqolada jamoaning tarbiyaviy jarayondagi o‘rni, jamoaning tarbiya obyekti va tarbiya subyekti sifatidagi funksiyalari ilmiy-nazariy asosda tahlil qilinadi. Jamoaning shaxs rivojlanishiga ko‘rsatadigan ta’siri, o‘quvchi va tarbiyachi munosabatidagi jamoaviy omillar, jamoa orqali tarbiyalashning mexanizmlari keng yoritiladi. Zamonaviy jamoa pedagogikasi, interfaol metodlar, ijtimoiylashuv jarayoni va jamoaning tarbiyaviy salohiyati haqidagi qarashlar tizimli tarzda bayon etilgan.
References
A.S. Makarenko. “Pedagogik poema”.
V.A. Suxomlinskiy. “Jamoa va shaxs tarbiyasi”.
Abdulla Avloniy. “Turkiy Guliston yoxud axloq”.
Mavlonova R., Usmonboeva M. “Pedagogika nazariyasi”.
G‘oziev E. “Umumiy psixologiya”.
Qodirova F. “Tarbiyada jamoa omili”.
O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim to‘g‘risidagi Qonun.
Mirziyoyev Sh. Milliy taraqqiyot yoʻlimizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga koʻtaramiz. – Toshkent: “Oʻzbekiston” NMIU, 2017.
Karimov I.A. Barkamol avlod orzusi. Toshkent: Sharq, 1997.
Karimov I.A. Yuksak manaviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008. – 174 b.
Oʻzbekiston Respublikasi Konstitusiyasi. Toshkent, 1992.
Oʻzbekiston Respublikasi «Ta’lim toʻgʻrisida»gi Qonuni. Toshkent, 1997.
Oʻzbekiston Respublikasi «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi». Toshkent, 1997.
---
