O’QUVCHILARNING ILMIY DUNYOQARASHINI SHAKLLANTIRISH. AQLIY TARBIYA
Keywords:
dunyoqarash, e’tiqod, ilmiy dunyoqarash, shaxs kamoloti, aqliy tarbiya, intellekt, fikrlash, ma’naviy-axloqiy rivojlanish, o‘quvchi shaxsi, bilish jarayoni, ta’lim-tarbiya, aql sifatlari.Abstract
Mazkur matnda inson dunyoqarashining mohiyati, uni shakllantiruvchi omillar hamda shaxsning aqliy rivojlanish jarayonlari keng yoritilgan. Dunyoqarash tabiat, jamiyat, tafakkur va shaxsiy faoliyatning dialektik uyg‘unligi sifatida talqin qilinadi hamda u ijtimoiy-g‘oyaviy, falsafiy, iqtisodiy, ma’naviy-axloqiy, estetik, huquqiy va ekologik bilimlar asosida shakllanishi ta’kidlanadi. Dunyoqarashning ilmiy va oddiy ko‘rinishlari, e’tiqodning shakllanish bosqichlari, o‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish vositalari tahlil qilingan. Shuningdek, aqliy tarbiyaning mazmuni, vazifalari, fikrlash jarayoni, aqlning sifatlari hamda shaxs intellektining rivojlanishiga ta’sir qiluvchi omillar batafsil bayon etiladi. Matn dunyoqarash va aqliy rivojlanishning shaxs kamolotidagi o‘rnini har tomonlama asoslab beradi.
References
Karimov, I. A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
Jalolov, J. J. Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi, 2016.
G‘oziev, E. Umumiy psixologiya. Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
Hasanboeva, O. & Yo'ldoshev, J. Pedagogika. Toshkent: Fan va texnologiya, 2014.
To‘raqulov, X. Falsafa asoslari. Toshkent: O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi, 2012.
Abdullayeva, Q. Pedagogik psixologiya. Toshkent: Universitet, 2015.
