Raqamli ta’lim muhitida bòlajak texnologiya fani òqituvchilarining kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasi
Keywords:
raqamli ta’lim muhiti; texnologiya fani o‘qituvchisi; kasbiy kompetensiya; raqamli pedagogik model; TPACK; TDC; virtual laboratoriya; elektron baholash tizimi; raqamli savodxonlik; interaktiv ta’lim resurslari; innovatsion metodika; pedagogik integratsiya; masofaviy ta’lim; elektron portfoliolar; raqamli platformalar.Abstract
Mazkur tezisda raqamli ta’lim muhiti sharoitida bo‘lajak texnologiya fani o‘qituvchilarining kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishga qaratilgan metodik yondashuvlar ilmiy tahlil qilinadi. Raqamli platformalar, virtual laboratoriyalar, interaktiv simulyatorlar va elektron baholash tizimlarining ta’lim jarayoniga integratsiyalashuvi kompetensiyaga yo‘naltirilgan pedagogik model bilan uyg‘un holda o‘rganiladi. Tahlillar natijasida raqamli kompetensiyalarni rivojlantirishning samarali strategiyalari, kompetensiyaviy didaktik modelning afzalliklari hamda bo‘lajak o‘qituvchilar tayyorgarligini kuchaytiruvchi metodik yechimlar asoslab beriladi.
References
Domínguez-González, M. A., Luque de la Rosa, A., Hervás-Gómez, C., Román-Graván, P. (2025). Teacher digital competence. Contemporary Educational Technology, 17(2), ep577. – 3–5-betlar.
Teachers’ digital competencies in higher education: a systematic review. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 2022. – 8–12-betlar.
Raxmatov I., Raxmatova Sh. (2023). Raqamli ta’lim muhitida pedagog kompetensiyalarini shakllantirish. Science and Education. – 2–4-betlar.
Revuelta-Domínguez, F., Guerra-Antequera, J., González-Pérez, A. (2022). Digital Teaching Competence. Sustainability, 14(11), 6428. – 11–15-betlar.
From digital literacy to digital competence: the TDC Framework. Educational Technology Research and Development, 2020. – 2449–2452-betlar.
El-Hamamsy, L., Monnier, E.-C.; boshqalar. (2023). Adapted Cascade Model. arXiv:2306.02751. – 6–9-betlar.
OECD (2023). Digital Education Outlook. – 44–49-betlar.
