Замонавий мактаб таълимида ўсмирлар шахсининг ахлоқий психологик хусусиятлари
Keywords:
ўсмирлик, ахлоқий ривожланиш, идентичлик, мактаб муҳити, рефлексия, ўқитувчи мулоқоти.Abstract
Мақолада замонавий мактаб таълими шарт-шароитида ўсмирлар шахсининг ахлоқий-психологик ривожланиши назарий моделлар (Эриксон, Пиаже, Колберг) ва ижтимоий-маданий контекст (Выготский, Авлоний) асосида таҳлил қилинади. Мақсад — ахлоқий позитсия, идентификация ва ҳулқ-атвор регуляциясининг мактаб муҳитида қандай шаклланишини асослаш, ўқитувчи ва ота-оналар учун амалий тавсиялар бериш.
References
Erikson, E. H. Identity: Youth and Crisis. New York: W. W. Norton & Company, 1968. 336 p.
Kohlberg, L. Essays on Moral Development. Vol. 1: The Philosophy of Moral Development. San Francisco: Harper & Row, 1981. 471 p.
Piaget, J. The Moral Judgment of the Child. New York: Free Press, 1965. 418 p.
Выготский, Л. С. Педагогическая психология. Москва: Педагогика-Пресс, 1999. 536 с.
Авлоний, А. Туркий гулистон ёхуд ахлоқ. Тошкент: Ўқитувчи, 1992. 160 б.
