TA’LIM JARAYONIDA SHAXSLARARO MULOQOTNI RIVOJLANTIRISHNING KONSEPTUAL ASOSLARI VA ULARNI BOSHQARISHNING DIDAKTIK-MENEJERLIK MEXANIZMLARI
Keywords:
ta’lim jarayoni, shaxslararo muloqot, konseptual asoslar, pedagogik menejment, didaktik mexanizmlar, kommunikativ kompetensiya, ta’lim samaradorligi.Abstract
Ushbu maqolada ta’lim jarayonida shaxslararo muloqotni rivojlantirishning konseptual asoslari va uni boshqarishning didaktik hamda menejerlik mexanizmlari tahlil qilingan. Shaxslararo muloqotning ta’lim samaradorligini oshirishdagi o‘rni ochib berilib, talabalarda kommunikativ kompetensiyani shakllantirishning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Pedagogik menejment nuqtayi nazaridan muloqotni rivojlantirishning rejalashtirish, tashkillashtirish va nazorat mexanizmlari asoslangan. Natijada, shaxslararo muloqotni rivojlantirish ta’lim sifati va samaradorligini oshirishning muhim omili sifatida ko‘rsatib berilgan.
References
S.Hasanov, D.Abdumadjidova, N. Atayeva. Psixologiya (psixologiya nazariyasi va amaliyoti asoslari) Ma’ruza matni-Toshkent 2016, 5-bet. 3. S.L.
Rubinshteyn. Umumiy psixologiya asoslari 2006.
Dilova N.G. (2018). Buyuk ajdodlarimizning ta’limotlarida mujassamlashgan o‘qituvchi bilan o‘quvchilar xamkorligining pedagogik xususiyatlari. Zamonaviy ta’lim. №3, 63-68 b
Safarova R.G. Didactic conditions of forming creative thinking skills in student. International scientific and practical conference “trends of modern science and practice”. Ankara, Turkey 2023. https://zenodo.org/badge/DOI/10.5281/zenodo.7786879.svg
