DXSH asosidagi oilaviy va nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarining davlat xususiy sherigchiligini zamonaviy texnologiyalar orqaliy moliyaviy tarmoqlarni yanada soddalashtirish
Keywords:
maktabgacha ta‟limni rivojlantirish, xususiy sektor ishtiroki, ijtimoiy innovatsiyalar ta‟lim sohasida DXSH model, moliyaviy integratsiya, to„lov tizimlarini raqamlashtirish, onlayn monitoring, moliyaviy inklyuzivlik, davlat moliyaviy qo„llab quvvatlashi, xususiy,investitsiyalarni jalb qilish,samarali boshqaruv, innovatsion xizmatlar,, ijtimoyiy, sheriklikni kuchaytirish, elektron hujjatlashtirish, onlayn audit va nazorat ta‟limni moliyaviy barqarorlashtirishAbstract
Ushbu maqola davlat xususiy sherikchilik asosida faoliyat yuritayotgan
MTTlari va oilaviy nodavlat maktabgacha ta‟lim tashkilotlari yanada rivojlantirish
moliyaviy tashkilotlar tomonidan taminlash va ularga bolgan budjet mablag`lari yana katta
qiymatda joylash va bu bo`yicha ajratilgan mablaglarning qay tartibda sariflanishi va
MTTlar va oilaviy nodavlat maktabgacha ta‟lim tashkilotlari uchun qayt tartibda mablaglar
ajratilishi va davlat granddlari, imtiyozlar va yana boshqa qo`shimcha subsidiyalarning
ajratish va ularning yuritish bo`yicha raqamliy texnologiyalar orqaliy soda tartibda
boshqarish, Davlat xususiy sherigi hisoblangan MTTlardagi mablag`larni qaysi tartibda
ajratish bo`yicha qanday ishlar amalga oshirilishi yuzasida amaliy va tahliliy konikmalarni
yoritib beradi.
References
O„zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 19-sentyabrdagi PF–5812-son
Farmoni — O„zbekiston Respublikasida maktabgacha ta‟lim tizimini 2030-yilgacha
rivojlantirish konsepsiyasi.
O„zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 11-martdagi PQ–5042-son Qarori —
Davlat-xususiy sheriklik asosida maktabgacha ta‟lim tashkilotlarini rivojlantirish chora
tadbirlari to„g„risida.
UNICEF (2020). Towards Achieving Universal Early Childhood Education in
Uzbekistan. Tahliliy hisobot.
Maktabgacha va maktab ta‟limi vazirligi (2022). O‘zbekiston Respublikasida
maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirish bo‘yicha ma’lumotnoma. Toshkent.
IFC (International Finance Corporation). (2021). Public-Private Partnerships in Early
Childhood Education: Opportunities and Challenges.
OECD (2022). Financing Early Childhood Education through PPP Mechanisms:
International Practices.
Juraev A. (2023). Davlat-xususiy sheriklik asosida maktabgacha ta’limni
rivojlantirishning ijtimoiy-iqtisodiy samaradorligi. Ilmiy maqola.
Karimova Z. (2021). O‘zbekiston sharoitida DXSh asosida maktabgacha ta’lim
tashkilotlarini rivojlantirish tajribalari. Toshkent.
World Bank (2019). Expanding Access to Quality Early Childhood Education in
Uzbekistan: Policy Options and Recommendations.
Tadjibaeva L. (2020). State and Private Partnership in Preschool Education: Best
Practices in Developing Countries. Ilmiy maqola
Harry Anthony Patrinos Felipe Barrera-Osorio Juliana Guáqueta.The Role and Impact
of Public-Private Partnerships in Education. 2009. The International Bank for
Reconstruction and Development //The World Bank. рр 53
Юсупов Н.А ва Карабаев Ф.Э. Теория и практика государственно-частного
партнерства. Учебный модуль. Под.редак. А.Э.Шайхова. -Т.: 2013. -113 с.
А.Низамов. “Таълим муассасаларининг ижтимоий ҳамкорлигида давлат-хусусий
шериклик модели”. Монография. Т.: ЎМКҲТТКМО ва УҚТ институти. 2017. -110 б.
Котлер Ф.Маркетинг менеджмент. Экс пресс-курс. 2-е изд. / Пер. с англ. под ред.
С. Г. Божук.— СПб.: Питер, 2006. — 464 с:
2017-йил 15-сентябр Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Нодавлат таълим
хизматлари кўрсатиш фаолиятини янада ривожлантириш чора-тадбирлари
тўғрисида”ги карори //, 2017-йил 15-сентябр //from/LexUZ
