Fransuz urf-odatlari va an'analarini solishtirish orqali talabalarning madaniyatlararo kompetensiyasini rivojlantirish
Keywords:
Fransuz urf-odatlari, anʼanalar, madaniyatlararo kompetensiya, taqqoslash, talabalar, til o‗rganish, muloqot madaniyatiAbstract
Ushbu maqolada fransuz urf-odatlari va anʼanalarini o‗rganish orqali
talabalar madaniyatlararo kompetensiyasini rivojlantirish masalasi yoritilgan. Turli
madaniyatlar o‗rtasidagi farqlarni tahlil qilish, ayniqsa fransuz madaniy qadriyatlarini
solishtirish orqali, talabalar o‗zgalarning turmush tarzi, qadriyatlari va ijtimoiy xulq
atvorini tushunishga o‗rganadi. Bu jarayon ularning xalqaro muloqotdagi samaradorligini
oshirishga xizmat qiladi. Tadqiqotda interfaol metodlar, madaniyatlararo vaziyatlar asosida
o‗quv topshiriqlari va fransuz madaniy kontekstida muloqot kompetensiyasini rivojlantirish
usullari tahlil qilinadi.
References
Byram, M. (1997). Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence.
Multilingual Matters.
Kramsch, C. (1993). Context and Culture in Language Teaching. Oxford University
Press.
Risager, K. (2006). Language and Culture: Global Flows and Local Complexity.
Multilingual Matters.
Conseil de l‘Europe. (2001). Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.
Strasbourg: Conseil de l‘Europe.
Axmedova, D. (2021). ―Madaniyatlararo kompetensiyaning lingvodidaktik asoslari.‖
Filologiya masalalari, №3, Toshkent.
Karimova, Z. (2020). ―Fransuz tili darslarida madaniyatlararo muloqotni
shakllantirishning uslubiy asoslari.‖ Xorijiy tillar taʼlimi, №2.
Muzaffarova Nodira Mardonovna.THE IMPORTANCE OF INTERCULTURAL
COMMUNICATION IN TEACHING FRENCH AS A FOREIGN
LANGUAGE.International journal of artificial intelligence.2024/5/30.4.03.-P.388-393.
UNESCO (2013). Intercultural Competences: Conceptual and Operational Framework.
Paris.
