РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Keywords:
творческие способности, младший школьный возраст, русский язык, креативное мышление, игровая деятельность, педагогические технологии.Abstract
В статье рассматривается проблема развития творческих
способностей младших школьников в процессе изучения русского языка.
Анализируются теоретические основы формирования креативности, приводятся
мнения известных психологов и педагогов, исследующих детское воображение и
мышление. Особое внимание уделяется методикам, позволяющим развивать
нестандартное мышление, способность к словесному творчеству и оригинальному
самовыражению. Приводятся примеры игровых заданий, проектных работ и
интерактивных методик, позволяющих активизировать творческий потенциал детей.
В заключение формулируются практические рекомендации для педагогов по
созданию развивающей образовательной среды.
References
Амонашвили Ш.А. (2010). Размышления о гуманной педагогике. Москва:
Народное образование.
Брунер Г.А. (1966). Toward a Theory of Instruction. Cambridge: Harvard University
Press.
Выготский Л.С. (1982). Воображение и творчество в детском возрасте. Москва:
Педагогика.
Гилфорд Дж.П. (1967). The Nature of Human Intelligence. New York: McGraw-Hill.
Гоулман Д. (1995). Emotional Intelligence. New York: Bantam Books.
Лук А.Н. (1978). Психология творчества. Москва: Педагогика.
Рубинштейн С.Л. (2000). Основы общей психологии. Санкт-Петербург: Питер.
Эльконин Д.Б. (1998). Психология обучения младшего школьника. Москва:
Педагогика.
