RAQAMLASHTIRISH TA’LIM MUHITIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING TAYYORLIGIGA QO‘YILADIGAN TALABLAR
Keywords:
raqamlashtirish, pedagogik yondashuvlar, boshlang‘ich sinflar, tayyorgarlik, raqamli texnologiyalarAbstract
: Ushbu maqolada raqamlashtirish ta'lim muhitida boshlang‘ich sinf
o‘qituvchilarining tayyorgarligiga qo‘yiladigan talablar, ularning raqamli kompetensiyalari,
pedagogik yondashuvlari va o‘quv jarayonida raqamli vositalardan foydalanish
imkoniyatlari haqida ma'lumotlar berilgan. Raqamli ta'limning asosiy maqsadi nafaqat bilim
berish, balki o‘quvchilarning ijodkorlik, tanqidiy fikrlash va muammolarni hal qilish
qobiliyatlarini rivojlantirishdir. Shuning uchun, o‘qituvchilar o‘z bilim va ko‘nikmalarini
doimiy ravishda yangilab borishlari, zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o‘zlashtirishlari
va o‘quvchilarga raqamli dunyoda muvaffaqiyatli bo‘lishlari uchun zarur sharoitlarni
yaratishlari lozim.
References
Kuznetsova, O. (2020). "Raqamli ta'lim: nazariya va amaliyot". Ta'lim va innovatsiyalar
jurnali, 5(2), 45-58.
Mamatova, D. (2021). "Boshlang‘ich ta'limda raqamli texnologiyalarni qo‘llash".
O‘zbekiston ta'limi, 3(1), 12-20.
Saidova, N. (2022). "O‘qituvchilarning raqamli kompetensiyalarini rivojlantirish". Ta'lim
va taraqqiyot, 4(3), 30-35.
Yusupov, A. (2023). "Raqamlashtirish va ta'lim: yangi yondashuvlar". Ta'lim va
innovatsiyalar, 6(1), 15-25.
Зеленецкая Л.П. Применение информационно - коммуникационных технологий в
образовании / Л.П. Зеленецкая // Молодой ученый. - 2020. - №18 (308). - С. 498-499
[Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://moluch.ru/archive/308/69449/
