MAKTAB INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLGIYALARI DARSLARIDA O‘QUVCHILAR FAOLLIGINI OSHIRISHDA SUN’IY INTELLEKTNING O‘RNI
Keywords:
informatika va axborot texnologiyalari kursi, sun‟iy intellekt, axborot texnologiya, internet, umumiy o„rta ta‟lim.Abstract
Bugungi davrimizni internetsiz, axborot texnologiyalarsiz tasavur
etishimiz anchagina murakkab hisoblanadi. Shuning sababli har sohada, xususan
maktabdagi darslarda ham o„quvchilarning darslarga bo„lgan qiziqish va intilishlarini
yanada orttirish maqsadida har bir fan o„qituvchisi o„z mutaxasislik fanida axborot
texnologiyalarning yutuqlaridan foydalanishi lozim. Bu maqolada informatika va axborot
texnologiyalari darslari misolida o„quvchilarning darslarga faolligini oshirishda sun‟iy
intellekt texnologiyalarning metodik ahamiyatini berib o‟tamiz.
References
Informatika va axborot texnologiyalari. Umumiy o„rta ta‟lim maktablari uchun 5- sinf
darslik/ Victoria Ellis, Sarah Lawrey, Doug Dickinson Toshkent-2023 maktabgacha va
maktab ta‟limi vazirligi, cambridge university press, usaid
Rustamovich, M. U. (2023). O„zbekiston va Turkiya 6-sinf Tabiatshunoslik
darsliklarining qiyosiy tahlili. Rasmiy ta'lim xalqaro jurnali , 2 (3), 114-120.
Mustafoyev O‟.R. 6-sinf "Tabiiy fan" darsligida namoyishli tajribalarning o'rni va
roli//Innovations in technology and science education 2:17 (2023),p. 253-261.
Daminov, M. I., & Mustafoyev, O. (2020). R. Fizikadan maktab o „quvchilari uchun
zamonaviy darsliklar yaratishda xorij tajribasidan foydalanish. ta’lim sifatini oshirish:
muammo, yechim va istiqbol1, 1, 683-685.
Даминов М.И., Каххоров С.К. и Мустафаев У.Р. (2020). Изучение основ
нанотехнологий в школьной программе физика. Научные доклады Бухарского
государственного университета , 3 (4), 320-324.
Mustafoyev, U. (2024). The essence of the concept of artificial intelligence, its
description, and its possibilities of application in the process of teaching physics.
Interpretation and researches.
Mustafoyev, O. T. (2024). Sun‟iy intellekt yordamida 8-sinf fizika darsligini tahlili.
Talqin va tadqiqotlar ilmiy-uslubiy jurnali, 2(43), 75-77.
