ПЕДАГОГИК ТИЗИМЛАРНИ ЛОЙИҲАЛАШТИРИШ МАЗМУНИ, ТАРКИБИ ВА АСОСИЙ ЁНДАШУВЛАР

Authors

  • Ҳақназарова Нилуфар Қуранбоевна Олий таълим фан ва инновациялар вазирлиги ҳузуридаги Олий таълим тизими кадрларини қайта тайѐрлаш ва малакасини ошириш институти мустақил изланувчиси

Keywords:

pedagogical systems, design, systematic approach, innovative technologies, active learning, educational content, assessment system

Abstract

This article explores the content, structure, and key approaches to
designing pedagogical systems. It analyzes the interconnection and consistency between
educational content, objectives, methods, and assessment systems. The impact of
systematic, innovative, and active approaches on the effectiveness of the pedagogical
process is also examined. The article provides a detailed discussion of the structural
components of pedagogical systems, their interrelations, and the opportunities to improve
the quality of education through the application of modern technologies.

References

Г.Н. Ахунова, Л.В. Голиш, Д.М. Файзуллаева. «Педагогик технологияларни

лойиҳалаштириш ва режалаштириш» Тошкент – “Иқтисодиѐт” – 2009й

Авлиякулов Н. Х., Мусаева Н. Н. «Янги педагогик технологиялар» Олий ўқув

юртлари учун дарслик

Муслимов Н.А., Рахимов З.Т., Хўжаев А.А., Қодиров Ҳ.Ш. «Таълим

технологиялари».Дарслик. – Тошкент: “Ворис” нашриѐти, 2019.

Vol.2 №11 (2024). November

Journal of Effective

innovativepublication.uz

Learning and Sustainable Innovation

Рахимов З.Т. Таълим жараѐнида талабалар ўқув-билиш компетентлигини

ривожлантириш. // “Замонавий таълим” илмий-амалий оммабоп журнал, 2020 йил

№3 (88).4 б.

Ходжаев Б.Х., Шоназаров Ж.У., Рахимов З.Т. «Касбий педагогика». Ўқув

қўлланма. – Тошкент: “Ворис” нашриѐти, 2019.

Downloads

Published

2024-12-03

How to Cite

Ҳақназарова Нилуфар Қуранбоевна. (2024). ПЕДАГОГИК ТИЗИМЛАРНИ ЛОЙИҲАЛАШТИРИШ МАЗМУНИ, ТАРКИБИ ВА АСОСИЙ ЁНДАШУВЛАР. SAMARALI TA’LIM VA BARQAROR INNOVATSIYALAR JURNALI, 2(12), 82–87. Retrieved from https://innovativepublication.uz/index.php/jelsi/article/view/2034