FIZIKA O‘QUV DASTURLARINI MILLIY MUAMMOLARNI HAL QILISHGA YO‘NALTIRISH: PEDAGOGIK YONDASHUVLAR VA AMALIY TAJRIBALAR
Keywords:
Fizika ta’limi, milliy muammolar, ekologik ong, muammoli ta’lim, energiya samaradorligi, STEAM, innovatsion metodikalar.Abstract
Mazkur maqola fizikani o‘qitish jarayonida milliy muammolarni hal
qilishga qaratilgan pedagogik yondashuvlarni o‘rganishga bag‘ishlangan. Fizika o‘quv
dasturlariga ekologik, energetik va ijtimoiy masalalarni integratsiya qilishning nazariy va
amaliy asoslari yoritiladi. Muqobil energiya, ekologik muammolar va energiya tejash
bo‘yicha o‘quvchilarning bilimini oshirish maqsadida muammoli ta’lim va innovatsion
texnologiyalardan foydalanish taklif etiladi. Ushbu tadqiqot doirasida virtual laboratoriyalar
va STEAM yondashuvlarining samaradorligi tahlil qilindi. O‘quvchilarning nazariy
bilimlarini amaliy masalalarni hal qilishga qaratish jarayonida muhim o‘zgarishlar qayd
etildi. Tadqiqot natijalari asosida milliy ehtiyojlarga moslashtirilgan metodik tavsiyalar
ishlab chiqildi. Maqola ekologik va ijtimoiy muammolarni o‘quv dasturlariga integratsiya
qilishning istiqbollarini o‘rganishni davom ettirish uchun asos yaratadi. Ushbu natijalar
milliy ta’lim tizimining rivojlanishi va barqaror rivojlanishga qo‘shgan hissasini oshirishga
qaratilgan. Olingan ilmiy natijalar amaliyotda qo‘llash uchun keng imkoniyatlar ochadi.
References
Kulikov, S. V. (2020). STEAM ta'limi: Innovatsion yondashuvlar va metodikalar.
Moskvada: Akademiya.
Zhang, L., & Lee, J. (2018). "STEAM education: A transformative approach to
learning." Journal of Education and Practice, 9(5), 67-72.
Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti ilmiy ishlanmalari (2021). Fizika o‘qitish
metodikasi va amaliyotda qo‘llanilishi. Toshkent: TDPU Nashriyoti.
Kuzmin, V. A. (2019). Fizika o‘qitishda muammoli va amaliy metodlar. O‘zbekistan
Respublikasi Ta'lim vazirligi.
Henderson, A., & Shepherd, P. (2017). "Integrating art with science: An exploration of
the STEAM approach." International Journal of Educational Research, 85, 15-27.
Bergström, E., & Håkansson, C. (2020). Pedagogical Innovations in STEAM Teaching.
Goteborg University Press.
Mamatov, A. (2017). Ta’lim tizimida innovatsion texnologiyalar va STEAM
yondashuvi. Tashkent State University Press.
Glover, R., & Keane, L. (2018). "Energy efficiency in education: Practical approaches
using physics and technology." Energy Education Journal, 22(3), 45-52.
Samarqand Davlat Universiteti, Fizika fakulteti. (2022). Fizika fanining milliy
muammolarni hal qilishdagi o‘rni. Samarqand: Samarqand Universiteti.
Dawson, R., & Khatri, D. (2020). Innovative Methods for Teaching Physics through
Project-based Learning. New York: Springer.
