Fizika fanini oqitishda multimedia va modismulatsiyaning o’rni
Keywords:
Fizika, multimedia, simulyatsiyalar, ta'lim texnologiyalari, interaktiv o'qitish, vizualizatsiya, modellashtirish, ta'lim samaradorligi.Abstract
Ushbu maqola fizika fanini o'qitishda multimedia va modellashning
o'rni va ahamiyatini o'rganadi. Fizika, abstrakt va murakkab tushunchalarni talab qiluvchi
fan bo'lgani uchun, uning samarali o'rgatilishi zamonaviy texnologiyalardan, xususan,
multimedia va simulyatsiyalar yordamida sezilarli darajada yaxshilanishi mumkin. Ushbu
maqolada multimedia vositalari va simulyatsiyalar yordamida ta'limni samarali qilish,
talabalarning anglash darajasini oshirish va bilimlarni amaliyotga tadbiq etish imkoniyatlari
muhokama qilinadi.
References
Klark, R. S., va Mayer, R. E. (2016). Elektron o‘qitish va ta’lim fani. Uayli nashriyoti.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia o‘qitish. Kembrij universiteti matbuoti.
Xeyk, R. R. (1998). Interaktiv-usullar va an’anaviy usullar: olti ming talabada
o‘tkazilgan tadqiqot natijalari. Amerika fizika jurnali, 66(1), 64-74
Vol.2 №11 (2024). November
Journal of Effective
innovativepublication.uz
Learning and Sustainable Innovation
De Yong, T., va Linn, M. S. (2013). Fan va muhandislik ta'limida fizik va virtual
laboratoriyalar. Science jurnali, 340(6130), 305-308
Milliy tadqiqot kengashi (2006). Fazoviy fikrlashni o‘rganish: K-12 o‘quv dasturida GIS
qo‘llanmasi. Milliy akademiyalar nashriyoti.
Rutten, N., van Joolingen, V. R., va van der Vin, J. T. (2012). Fan ta'limida kompyuter
simulyatsiyalarining o‘quv ta’siri. Kompyuterlar va ta’lim, 58(1), 136-153.
