BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATNNI TUSHUNISH KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH YO‘LLARI.
Keywords:
matnni tushunish kompetensiyasi, o‘qish savodxonligi, boshlang‘ich ta’lim, interfaol metodlar, ijodiy topshiriqlar, tanqidiy fikrlash, nutqiy kompetensiya.Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining matnni tushunish kompetensiyasini rivojlantirishning samarali yo‘llari tahlil qilingan. Matn bilan ishlash jarayonida o‘quvchilarning mazmunni anglash, asosiy g‘oyani aniqlash, mantiqiy fikrlash, xulosa chiqarish va o‘z fikrini erkin ifodalash ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladigan pedagogik metodlar yoritilgan. Shuningdek, interfaol metodlar, muammoli ta’lim, ijodiy topshiriqlar hamda zamonaviy baholash usullarining matnni tushunish kompetensiyasini rivojlantirishdagi ahamiyati asoslab berilgan.
References
Mirziyoyev Sh.M. Yangi Oʻzbekiston taraqqiyot strategiyasi. – Toshkent: Oʻzbekiston, 2022. – 416 b.
Oʻzbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi. Boshlangʻich taʼlim fanlari bo‘yicha Milliy o‘quv dasturi. – Toshkent, 2022.
Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti. – Toshkent, 2022.
Qosimova K., Matchonov S., Gʻulomova X., Yoʻldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Noshir, 2022.
Gʻafforova T., Nurullayeva Sh. O‘qish darslari metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.
Roʻziyeva D., Tolipov Oʻ., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2019.
Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2008.
Matchonov S. Boshlang‘ich ta’limda o‘qish savodxonligini rivojlantirish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
OECD. PISA 2022 Assessment and Analytical Framework. – Paris: OECD Publishing, 2023.
PIRLS International Study Center. PIRLS 2021 Assessment Frameworks. – Amsterdam: IEA, 2021.
Snow C. Reading for Understanding: Toward an R&D Program in Reading Comprehension. – Santa Monica: RAND Corporation, 2002.
Duke N.K., Pearson P.D. Effective Practices for Developing Reading Comprehension. – Newark, DE: International Reading Association, 2002.
Vygotsky L.S. Thought and Language. – Cambridge, MA: MIT Press, 1986.
Bruner J.S. The Culture of Education. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1996.
• UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education – A Tool on Whose Terms? – Paris: UNESCO, 2023.
