MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARGA TARTIB-QOIDANI O'RGATISHNING NAZARIY ASOSLARI
Keywords:
maktabgacha ta'lim, tartib-qoida, intizom tarbiyasi, bolalar psixologiyasi, tarbiyaviy jarayon, ijtimoiylashuv.Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarga tartib-qoida va intizomni shakllantirish jarayonining nazariy-metodologik asoslari ko'rib chiqiladi. Tadqiqotda bolalar psixologiyasi va pedagogikasining klassik va zamonaviy yondashuvlari tahlil qilinadi. Maktabgacha ta'lim muassasalarida tartib-intizom tarbiyasining o'ziga xos xususiyatlari, usul va vositalari ochib beriladi. Bolalarning yosh xususiyatlariga mos holda qoidalarni o'rgatish jarayonining bosqichlari va tamoyillari asoslanadi. Oila va maktabgacha ta'lim muassasalari hamkorligi sharoitida tartib-qoidani shakllantirishning samaradorligi ko'rsatiladi. Tadqiqot natijalari tarbiyachilar va ota-onalar uchun amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga yordam beradi.
References
Muhamedova D.R. Maktabgacha pedagogika. Toshkent: O'qituvchi, 2018. 256 bet.
Qosimova M.Q. Bolalar psixologiyasi. Toshkent: Sharq, 2019. 312 bet.
Vygotskiy L.S. Bolaning aqliy rivojlanishi va o'qitish. Toshkent: O'zbekiston, 2015. 420 bet.
Nurmatova S.I. Maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiyasi. Toshkent: Fan, 2020. 280 bet.
Abdullayeva Sh.A. Maktabgacha ta'limda pedagogik texnologiyalar. Toshkent: Turon-Iqbol, 2021. 345 bet.
Rashidova F.K. Oila va maktabgacha ta'lim muassasasi hamkorligi. Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU, 2019. 267 bet.
Karimova N.B. Bolalar tarbiyasida zamonaviy yondashuvlar. Toshkent: Ma'naviyat, 2020. 198 bet.
Yusupova G.T. Maktabgacha ta'limda innovatsion metodlar. Toshkent: Yangi asr avlodi, 2021. 289 bet.
