Boshlang‘ich fizika kursida masala matniga tayangan holda tushunishni shakllantirishda matematik yondashuvning metodik imkoniyatlari
Keywords:
Boshlang‘ich fizika, matematik yondashuv, masala matni, nisbat, birliklar, metodik tahlil, tushunish.Abstract
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarining 7–8-sinflarida fizika fanini o‘qitish jarayonida o‘quvchilarning mavjud matematik tayyorgarligiga tayangan holda fizik tushunchalarni shakllantirish masalalari yoritiladi. Fizika fanini murakkab va formulalarga boy fan sifatida qabul qiladigan o‘quvchilar uchun masala matniga asoslangan yondashuvning metodik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda matematik nisbatlar, birliklar va algebraik munosabatlarga tayangan holda fizik mazmunni anglash jarayoni ochib beriladi. Masala matni orqali tashkil etilgan o‘qitish o‘quvchilarda formuladan qo‘rqmaslik, fizik jarayonlarni mantiqan tushunish va ongli o‘zlashtirishni shakllantirishga xizmat qilishi asoslab beriladi.References
Қары-Ниязов Х. Н. Физика ўқитиш методикаси. – Тошкент: Ўқитувчи, 1986.
Абдуллаев А., Мирзаев М. Umumta’lim maktablarida fizika o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
Перышкин А. В. Физика. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. – Москва: Дрофа, 2019.
Перышкин А. В. Физика. 8 класс: учебник для общеобразовательных организаций. – Москва: Дрофа, 2019.
Кудрявцев Т. В. Психология обучения физике. – Москва: Просвещение, 1988.
Usmonov S., Xo‘jayev R. Fizika fanini o‘qitishda masalalar yechish metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2015.
Зорин В. А. Методика обучения решению физических задач. – Москва: Просвещение, 2007.
Rahmonov D. Fizika darslarida matematik yondashuv asosida tushunishni shakllantirish. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2018.
Ланда Л. Н. Алгоритмизация в обучении. – Москва: Педагогика, 1989.
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Umumta’lim maktablari uchun fizika fanidan o‘quv dasturi. – Toshkent, 2022.
