KLINIK FARMAKOLOGIGIYA FANINI O’QITISH JARAYONIDA FARMAKOKOMPETENTLIK TALABLARINI SHAKLLANTIRISHNING ILMIY NAZARIY ASOSLARI
Keywords:
Klinik farmakologiya, integratsiya, bilim, ko‘nikma, malaka, kompetentlik, tibbiy ta’lim, klinik fikrlash, dori terapiyasi, pedagogik yondashuv.Abstract
Mazkur tezisda klinik farmakologiya fanini o‘qitish jarayonida farmakokompetentlik talablarini shakllantirishning ilmiy nazariy asoslari yoritilgan. Kompetentlikka asoslangan ta’lim sharoitida bo‘lajak shifokorlarning farmakologik bilimlarini klinik fikrlash, amaliy qaror qabul qilish va xavfsiz dori terapiyasini olib borish ko‘nikmalari bilan uyg‘unlashtirish muhimligi asoslab berilgan. Klinik farmakologiya ta’limi samaradorligini oshirish hamda dori vositalarini xavfsiz va samarali qo’llashni ta’minlashga yo’naltirilgan kompetensiyalarni rivojlantirishga xizmat qiladi.
References
Katzung B.G. Basic and Clinical Pharmacology. McGraw-Hill Education.
Rang H.P., Dale M.M. Pharmacology. Elsevier.
World Health Organization. Guide to Good Prescribing.
Shomurodov A.Sh. Klinik farmakologiya asoslari. Toshkent.
O‘zbekiston Respublikasi oliy tibbiy ta’lim standartlari.
Harden R.M. Outcome-based education: the future is today.
Spencer J., Jordan R. Learner centred approaches in medical education.
