Ona tili darslarida matn bilan ishlashda kreativ savollar texnologiyasi: PIRLS yondashuvining innovatsion imkoniyatlari
Keywords:
kreativ savollar, matn bilan ishlash, PIRLS, o‘qish savodxonligi, tanqidiy fikrlash, innovatsion metod.Abstract
Mazkur tadqiqot ona tili darslarida matn bilan ishlash jarayonida kreativ savollar texnologiyasidan foydalanishning samaradorligini yoritadi. PIRLS baholash tizimining asosiy talablari — matnni tushunish, muallif niyatini talqin qilish, tahlil qilish, mantiqiy xulosa chiqarish — o‘quvchilarda yuqori darajadagi o‘qish savodxonligini shakllantirishga xizmat qiladi. Kreativ savollar orqali o‘quvchilar matnga faqat javob topishga emas, balki yangicha fikr yaratishga undaladi. Ushbu yondashuv o‘quvchini matn iste’molchisi emas, balki matn yaratuvchisiga aylantiradi: savol orqali izlanish, tasavvur, argument va xulosa paydo bo‘ladi. Natijada o‘qish — passiv jarayon emas, balki ijodiy tafakkur sahnasiga aylanadi.
References
Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Foy, P., & Drucker, K. T. PIRLS 2021 Assessment Framework. Boston: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College, 2021.
Mullis, I. V. S., & Martin, M. O. PIRLS 2016 International Results in Reading. TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College, 2017.
OECD. PISA for Development Assessment and Analytical Framework. Paris: OECD Publishing, 2018.
Jalolov, J. Xorijiy til o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2012.
G‘ulomov, A., & Shodmonov, Q. Ona tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2017.
