KOMMUNIKATIV METOD ASOSIDA INGLIZ TILINI O‘QITISH SAMARADORLIGI
Keywords:
Kommunikativ metod, ingliz tili o‘qitish, samaradorlik, kommunikativ kompetensiya, empirik tadqiqotlar, o‘quvchi motivatsiyasi, real muloqot, gibrid yondashuvlar, til pedagogikasi, raqamli texnologiyalar.Abstract
Ushbu maqola kommunikativ metod (Communicative Language Teaching – CLT) asosida ingliz tilini o‘qitishning samaradorligini ilmiy jihatdan o‘rganadi. CLT ning nazariy asoslari, evolyutsiyasi va empirik tadqiqotlar orqali tasdiqlangan afzalliklarini tahlil qilgan holda, metodning o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini, motivatsiyasini va real hayotiy muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi rolini yoritadi. Maqolada CLT ning kuchli va zaif tomonlari, shuningdek, gibrid yondashuvlar taklif etiladi. Natijada, CLT ingliz tilini o‘qitishda paradigmaviy o‘zgarish sifatida ta’kidlanib, kelajakdagi tadqiqotlar uchun raqamli texnologiyalar bilan integratsiya qilish tavsiya etiladi. Maqola til o‘qitish pedagogikasidagi zamonaviy tendensiyalarni aks ettiradi va globalizatsiya sharoitida ingliz tiliga bo‘lgan talabni qondirishda muhim ahamiyatga ega.
References
Chaudhury S. Implementation of Communicative Language Teaching in EFL Contexts. Systematic Review of Communicative Language Teaching (CLT) in Language Education, 2015, pp. 45–60
Ahmad S., et al. Communicative Language Teaching Approach: Potential for English Language Teaching. International English Language Teachers and Lecturers, 2014, pp. 112–125
Obenza B. Effectiveness of Communicative Language Learning Activities on Students' Communicative Competence, 2021, pp. 78–92
Savignon S.J. Communicative Competence: Theory and Classroom Practice. Addison-Wesley, 1983, pp. 15–30
Hasibuan A.R., Batubara I.H. The Effectiveness of Communicative Language Teaching in Improving Students' Speaking Ability, 2012, pp. 23–35
