Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik ongni shakllantirishda oilaning pedagogik roli
Keywords:
Oila, ekologik tarbiya, boshlang„ich ta‟lim, texnologiya darslari, ekologik madaniyat, ekologik ong, barqaror rivojlanish, pedagogik yondashuv, amaliy ko„nikma, ekologik tafakkur.Abstract
Mazkur maqolada oilada ekologik tarbiyaning nazariy-metodik
asoslari, uning bolalar ongini shakllantirishdagi roli hamda boshlang„ich ta‟lim
bosqichidagi pedagogik ahamiyati atroflicha tahlil qilinadi. Ekologik madaniyatni
shakllantirish jarayonida oilaning ijtimoiy institut sifatidagi tutgan o„rni, ayniqsa, muhim
omil sifatida ko„rsatib o„tiladi. Tadqiqotda texnologiya darslari orqali o„quvchilarda
tabiatga nisbatan ongli munosabat, ekologik tafakkur va amaliy ko„nikmalarni
shakllantirish usullari asoslab berilgan. Shuningdek, bolalarni tabiatni asrash, tabiiy
resurslardan oqilona foydalanish va barqaror rivojlanish tamoyillariga sodiqlik ruhida
tarbiyalashning zamonaviy yondashuvlari yoritilgan. Maqolada ilgari surilgan ilmiy
xulosalar va amaliy tavsiyalar ekologik ta‟lim-tarbiyaning samaradorligini oshirishga
xizmat qiladi.
